Сольфеджио (преподаватель Абросимова О.И.)


Уважаемые родители и учащиеся!


К сожалению, использование дистанционных форм обучения усложняет контроль за чистотой интонации и развитием метроритмических навыков. Но очень надеемся, что это временная форма обучения и убедительно просим серьезно отнестись к выполнению заданий соответственно календарному плану. Очень надеемся на ваше взаимопонимание.

                                                                                Спасибо!

Ребята, внимательно знакомьтесь с информацией о вашем уроке. Если возникли вопросы, звоните в whatsapp (8 951 564 22 07) ежедневно с 13.00 до 20.00 или по электронной почте; задавайте вопросы и присылайте ответы для аттестации за учебную четверть: olga-abrosimova1@yandex.ru

ЗАДАНИЕ ПОСТАРАЙТЕСЬ ВЫПОЛНИТЬ, СОГЛАСНО РАСПИСАНИЮ, ЧТОБЫ ОСВОИТЬ ПРОГРАММУ. ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО УРОКИ - ОНИ ИНТЕРЕСНЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ. ЖЕЛАЮ ВАМ  УСПЕШНЫХ ЗАНЯТИЙ СОЛЬФЕДЖИО!




Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс - 8 – летнее обучение

II четверть учебная неделя с    22.11 по 26.11


Тема урока: «Ритмические рисунки с залигованными длительностями»

1. Повторяем теорию: построить и спеть от звука «ре» сначала консонансы, потом диссонансы.

2. Построить и сыграть в мажорных тональностях диатонические тритоны: в F-dur, B-dur, Es-dur, Asdur, в минорных тональностях гармонические тритоны в - e -moll, hmoll, fis-moll, cis-moll/

3. Построить и спеть с игрой от звука «ре» вверх и вниз: Б53, Б6, Б64, М53, М6, М64, Бм7.

4. Построить и спеть гамму Миь мажор, в ней последовательность аккордов: Т64, S6, D65, T53. Построить интервальную цепочку: V-б6, VI-м6, VII-ум5, I-б3. Построить и спеть от звука «до» б3, ч5, Б53 (к билету №1).

5. Повторить и рассказать теорию об интервалах: определение,2 величины измерения, (количественная - ступени и качественная –тоны), виды интервалов (построение в 1м задании).

6. Спеть наизусть № 589 за 5 класс.

7. Петь по нотам № 137 (6 класс Калужская сб.). Залигованные ноты одной высоты не повторяются, а удлиняются во времени.





Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 19.11.

Тема: Двухдольный размер.


Ребята, кто еще прислал ответы, обязательно присылайте!

Повторение предыдущей темы - длительности.

 

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми - соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Метр-музыкальная пульсация, каждый удар метра – пульс.

Метр бывает 2х дольным и 3х-дольным.

В 2х дольном размере пульсация: Сильная доля - слабая доля, Сильная доля - слабая доля (раз-два, раз-два).

Проговариваем имена и рукой отмечаем доли (вниз-вверх) (раз-два):  Са-ша, Ва-ня, И-лья, Бог-дан, Же-ня, А-ня. На слоги: та-та.

Поем песенку «Как под горкой»- нотами, словами, отмечаем пульс-рукой вниз-вверх)

Смотрим видео: «Музыкальный размер. Доли. Такты»

Выполняем следующее домашнее задание:

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Проговариваем имена, отмечаем рукой (раз-два);

Поем песню «Как под горкой» отмечаем доли, ритм на слоги: ти-ти-ти-ти, ти-ти та. //:



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс – 8 - летнего образования.

Урок №10.  15.11.21 Тема: «Ритмические рисунки с залигованными длительностями»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18 - за 5 класс.

​​​​​​​

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)     № 137 (6 класс Калужская. М. Глинка «Руслан и Людмила»

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы.



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №11.  19.11- 12.11. тема: Тональность Ми минор – натуральный лад, гармонический и мелодический. Устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Ребята, выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:  «Осенняя песенка», «Конь» с игрой Т53.

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Ми».Строение натурального минора : тон+ полутон + 2 тона+ полутон + 2 тона.

В гармоническом миноре 7я ступенька с диезом-повышается (ре диез), В мелодическом миноре 6я и 7я повышаются вверх, а вниз как натуральный минор.


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенку: «Осенняя песенка», «Не будите»

Фото нот в группе 2 класс.

 2. Песню «Конь» петь словами. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками. 

3. Тональность Ми минор переписываем образец и строим гамму от звука ми. По тетради Калининой.

4. Смотрим виде «Ми минор - три вида»



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 5 класс – 8 - летнего образования.

Урок 11. Тема: «Уменьшенное трезвучие»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Уменьшенное трезвучие=м3+м3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.) №106 (Гавот)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4





Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №10.  11.11- 12.11. тема: Тональность Ми минор – натуральный лад, устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Ребята, выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

 Песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1, 2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Новая тема: тональность ми минор. Строим гамму от звука Ми вверх до Ми 2й октавы, поем гамму (смотрим видео в группе 2 класс). Поем песенку «Миновало лето» - нотами, словами и отмечаем ритм на слоги.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся запомнить. Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53(1,2 и последний такт) и петь нотками. 

3. Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.

4. Поем гамму ми минор и песню «Миновало лето».



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс 8-летнего обучения

№10. Учебная неделя: 11.11-12.11. Тема урока: Доли «Сильная, слабая»


1. Повторяем длительности нот: половинная, четвертная и восьмые.

2. Запишем ноты от До1й до До2й половинными, четвертными и восьмыми.

3. Запишем имена на ритм 2 четвертные: Са-ша, Ма-ша и подберем еще имена на 2 слога, прохлопаем слоги на та-та- это доли 1-сильная 2-слабая.

4. Запомним: Музыкальная пульсация называется метром.

Удар метра - доля. В 2-х дольном метре: сильная – слабая доли чередуются и образуют музыкальный промежуток - такт.

В 2-х дольном ритме обычно звучит марш или полька.

Слушайте музыку и отмечайте доли – сильная слабая.

В 3-х дольном ритме звучит Вальс: слушаем и отмечаем: Сильная, слабая, слабая.
5. Поем: нотами, словами, на слоги № 11 «Как под горкой под горой»

Ноты смотрим в группе 1 класс WhatsApp.



​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 10:                                                                      Тема: Тональность Си мажор. /

                           Учебная неделя с 11.11по 12.11

Ребята, присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07 - на WhatsApp, можно в группу.

                     

1. Повторяем строение мажорной гаммы: 2 тона – полутон - 3 тона – полутон.

2.Запишите гамму Си мажор. Мажорная гамма, построенная от звука Си, называется Си мажор. В тональности Си мажор два знака - си и ми. Отметьте разрешение неустойчивых звуков в устойчивые стрелочками.

3. Выпишите опевание устойчивых ступеней и главные трезвучия. Рабочая тетрадь Калининой 3 кл. стр. 8.

4. Постройте терции стр. 18 (17) и раскрасьте большие терции розовым цветом.

5. Поем мелодию и подбираем аккорды (смотрим задание в группе 3 класс).

6. Поем вокально-интонационные упражнения и играем (группа 3 класс нотное задание).

7. Повторяем интервалы от звука До играем и поем.



​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Внимание ,ребята,  кто еще не прислал ответы-  готовимся.

Урок №9 .Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем  ритмический рисунок  – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4




Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

Внимание, ребята, кто не прислал ответы, обязательно подготовьтесь и пришлите!

Урок № 9. 1.11. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интервалы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149, 150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3;  Д65=м3+м3+б2;  Д43=м3+б2+б3;  Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху;   в Д43 -  б2   -в середине;   в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851


  1.  Строим Гамму Си мажор, в ней: устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин) Калинина 5 класс ст. 22 (1-4)
  2. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.



Внимание, ребята, идет итоговая неделя - присылаем ответы на задания! Кто еще не прислал, готовьте ответы.

Урок по предмету «Сольфеджио»  4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 9 -тема: «Тональности с 4 диезами. Главные трезвучия в Ми мажоре» 1.11

Повторение за 3 класс - продолжаем закреплять теорию на повторение:

1. Спойте песенки  о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53, S6,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

4. Поем сольфеджио № 114(Пограничники)



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ Урок №9.  25.10- 29.10. тема: Тональность Соль мажор –устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Внимание, ребята, эта неделя итоговая, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, V ступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIV ступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: «Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.Запомним их поиграем и споем.





                Урок по предмету «Сольфеджио»   3 класс  8-летнего  обучения Урок № 9 : Тема: Тональность си минор./

                           Учебная неделя с 25.10 по 29.10

Ребята, эта неделя итоговая, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

                     

1Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2.Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23 (1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина ст 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 .6Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13 (14-16), напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA ;  поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10 Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.




Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 29.10 Тема: Запись нот 1й октавы.


Ребята, эта неделя итоговая! Кто еще не прислал ответы, обязательно присылайте!

Повторение предыдущей темы-длительности.

 

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков - до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8



Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:




Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

Внимание, ребята, кто не прислал ответы, обязательно подготовьтесь и пришлите!

Урок № 8. 25.10. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2   -в середине; в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851


  1.  Строим Гамму Си мажор, в ней : устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439(Фридкин) Калинина 5 класс ст.22(1-4)
  2. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.



Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования. № 8

Внимание, ребята, кто еще не прислал ответы - готовимся.

Урок №8. Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4



​​​​​​​

Внимание, ребята, идет контрольная неделя- присылаем ответы на задания! Кто еще не прислал, готовьте ответы.

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 8 -тема: «Тональности с 4 диезами. Главные трезвучия в Ми мажоре» 25.10

Повторение за 3 класс- продолжаем закреплять теорию на повторение:

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53,S6 ,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53(мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6(мажорный секстаккорд) =м3+ч4; Б64(мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3


5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней. Выписываем главные трезвучия.

Д/З.№114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219 (Варламова 3 класс).



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №8.  18.10- 22.10.тема:Тональность Соль мажор –устойчивые ступени. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, эта неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада.

https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад.Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53(1,2 и последний такт) и петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.



​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 8: Тема: Тональность си минор. /

                           Учебная неделя с18.10 по 22.10

Ребята, эта неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

                     

1. Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1,4,6,7), 1класс стр. 23(1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина ст 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 .6Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13(14-16) напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA ;  поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10 Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.




Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/22.10 Тема: Запись нот 1й октавы.


Ребята, эта неделя контрольная!

Повторение предыдущей темы-длительности.

 

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8



Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:




Внимание, ребята идет контрольная неделя, присылаем ответы на задания!

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №7.  18.10.21 Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы для аттестации за 1ю четверть.



​​​​​​​

Внимание, ребята – контрольный урок, присылаем письменные ответы по темам на повторение и в Си мажоре!

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

18.10.

Урок № 7. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149, 150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой стр. 25 (4 класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2   -в середине; в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851


  1.  Строим Гамму Си мажор, в ней: устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин) Калинина 5 класс стр. 22(1-4)
  2. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.


​​​​​​​

Внимание, ребята, идет контрольная неделя - присылаем ответы на задания!

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 7-тема: «Тональности с 4 диезами» 18.10

Повторение за 3 класс- продолжаем закреплять теорию на повторение:

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64, S53, S6, S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4.Повторите интервальный состав трезвучий: Б53 (мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6 (мажорный секстаккорд) =м3+ч4;  Б64 (мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З. №114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219. (Варламова 3 класс)



​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 7: Тема: Тональность си минор. /

                           Учебная неделя с 11.10 по 15.10

Ребята, следующая неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

                     

1. Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3. Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23 (1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13 (14-16). Напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы стр. 29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10. Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ Урок №7.  11.10- 15.10. тема: Тональность Соль мажор. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, следующая неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, V ступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIV ступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: «Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

.

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх., До,ре,ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1,2 и последний такт) и петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.




Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс 8-летнего обучения. /дистанционно/15.10 Тема: Запись нот 1й октавы.


Ребята, следующая неделя контрольная!

Повторение предыдущей темы-длительности.

 

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки не закрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8



Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:




Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс – 8 - летнего образования.


11.10.

Урок № 6.

Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV


Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.


Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.


Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2 -в середине; в Д2 – б2 - внизу.


Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением: https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851


  1.  Строим Гамму Си мажор, в ней : устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин), Калинина 5 класс ст.22(1-4)
  2. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.


​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №6.  11.10.21 Тема: «Увеличенное трезвучие»


1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой стр. 18 - за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы для аттестации за 1-ю четверть.



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 6 - тема: «Тональности с 4 диезами» 11.10


Повторение за 3 класс- продолжаем закреплять теорию на повторение:

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64, S53, S6, S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53 (мажорное трезвучие) = б3+м3; Б6 (мажорный секстаккорд) = м3+ч4; Б64 (мажорный квартсекстаккорд) = ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З. №114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219.(Варламова 3 класс). Присылаем ответы, для аттестации за 1 четверть.



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №6.  4.10- 8.10. тема: Тональность Соль мажор. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, следующая неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу (смотрим видео).

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре.



​​​​​​​


Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 6 Тема: Тональность си минор./


                           Учебная неделя с 4.10 по 8.10

Ребята, следующая неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение  мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp , можно в группу.

                     

1Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2.Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания 1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23(1).

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере . № 21 (2 класс Барабошкина).

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона – это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами.

Задания стр. 13(14-16). Напишите 3 вида минорных гамм – си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре,ми.

9. Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10. Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/8.10 Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности


Ребята, следующая неделя контрольная!

 

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:




Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №5 Тема: «Увеличенное трезвучие»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

04.10.2021.

Урок № 5 . Тема Тональности с 5 знаками: «Си» мажор.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интервалы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2 -в середине; в Д2 – б2- внизу.

  1. Строим гамму Си мажор (фа. до, соль, ре, ля –диезы), в ней: главные трезвучия, Д7 с обращением, сольфеджируем №439 (Калмыков-Фридкин). Теория -5 класс Калинина-ст. 22(1-4)

Постарайтесь закрепить  теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 5- тема: «Тональности с 4 диезамим» 4.10


Повторение за 3 класс- продолжаем закреплять теорию на повторение:

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53,S6 ,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалыи постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53(мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6(мажорный секстаккорд) =м3+ч4;  Б64(мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З№114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219.(Варламова 3 класс)



​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/1.10 Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности

Закрепляем понятие: Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:



Урок по предмету «Сольфеджио»    3 класс  8-летнего  обучения Урок № 5 : Тема: Ритм –восьмая две шестнадцатых» /тема на повторение: Тональность Соль мажор./

                           Учебная неделя с 27.09 по 1.10

                     

1. Повторяем строение мажорной гаммы: 2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------  V -----  VI ------    VII  --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания 1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23(1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере . № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13(14-16).

Напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор.

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7.Ритм  Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы стр. 29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.



Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ 27.09- 1.10.тема: Главные  ступени лада.

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада.

https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..,  Я иду. Листопад.

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1,2 и последний такт) и петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка села, крылышки расправила и полетела).  


​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс - 8 - летнего образования.

Урок №4 Тема: Триоль

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы : интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем новый ритмический рисунок – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс - 8-летнего образования.

Урок № 4 . Тема Доминантсептаккорд с обращением.

  1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
  2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
  3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
  4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
  5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
  6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4 класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
  7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2— вверху;  в Д43 -  б2   -в середине;  в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851



Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс – 8-летнего обучения.

Урок №4 . Тема: Тональности с 4 диезами.

1.Повторяем теорию за 3 класс: играем интервалы и трезвучию по образцу прошлого урока.

2.Закрепляем тему- пунктирный ритм, смотрим видео урок:

3. Пение сольфеджио №114 с дирижированием, простучать ритм на слоги.

4. Знакомство с тональностью Ми мажор: запомним ключевые знаки – фа# , до#, соль# ,ре# .Строим гамму Ми мажор по образцу в «Рабочей тетради» Г. Калининой, подписываем ступени. выпишем устойчивые : I- II-V ступени. Разрешим неустойчивые в устойчивые стрелочками указывая направление неустойчивого звука в устойчивый. Построим главные трезвучия на I-IV-V, T53, S53, D53.

5.Сольфеджируем №218, 219 (учебник Варламова. Семченко 3 кл.)

Домашнее задание: добиваемся правильного выполнения письменного задания с применением теоретических правил по изучаемой теме. Закрепляем новый ритмический рисунок, чисто интонируем №114 (учебник Варламова, Семченко 3 класс).


​​​​​​​

Учебная неделя с 20.09-24.09

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнее обучение


                                                       Повторение за 2 класс

 Тональность Соль мажор. Тон, полутон.

1. Повторяем мажорный лад - это лад, устойчивые звуки которого образуют мажорное трезвучие. Строение мажорного лада(гаммы) в тонах и полутонах:1т +1т +1/2(полутон) +1т +1т. +1т. +1/2 т  или Два тона – полутон – 3 тона полутон

2. Тоника обозначается буквой –Т — это 1я ступенька в ладу. Тоника самая главная ступень и еще мы знаем главную ступень-  V (5 ступень)-называется Доминанта и IV(4я ступень) –называется субдоминанта.Спойте эти ступени в До и в Соль мажоре. Сыграйте в басу тонику и доминанту к песенке «Конь» № 21,Спойте нотами и словами.

3. Д/з: выполните задания на повторение (Рабочая тетрадь Калининой по сольфеджио страница 28):


​​​​​​​​​​​​​​


Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ 10.09- 24.09

Повторение  материала 1 класса.

Повторите песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Новая тема:

Смотрим видео «Устойчивые ступени лада» https://www.youtube.com/watch?v=YyUB14fZG0E&t=136s


Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..,  Я иду. Листопад.

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками.


Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка села, крылышки расправила и полетела).

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 24.09.

Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности


Запомните:Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных.

Выучите названия длительностей.

Пойте прибаутку на звуке «Соль»

​​​​​​​

Запишите ноты по образцу разными длительностями:


Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс - 8-летнего срока обучения. / учебная неделя 13.09-17.09/

Тема урока: «Знакомство с клавиатурой, регистрами, октавой.»

Урок – видео: «Где живут музыкальные звуки». Понятия – регистры: высокий, средний, низкий.

https://www.youtube.com/watch?v=fd7JS6cVz2c&t=4s


Нарисуйте: Птичку-/высокий регистр/

Кошку-/средний регистр/

Медведя-/низкий регистр/

Запомните «Регистр» — это - Высота звучания звука.

«Октава» - звукоряд из семи звуков: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» - 3 класс - 8-летнего срока обучения/дистанционное обучение урок №1-3/

Тема: Построение интервалов в мажорном ладу

1.Вспомним теорию: «интервал» — это расстояние между двумя звуками;

 виды интервалов - большие, малые, чистые;

 измеряются количеством ступеней и тонов.

Внимательно посмотрите видео «Интервалы в мажорном ладу»,

выпишите  -м2, б3, ч4, ч5 – в До мажоре и сыграйте их.

https://www.youtube.com/watch?v=G1feDqRRtiM

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционное обучение 6.09-20.09

Тема урока: «Пунктирный ритм».

Пунктирный ритм обозначается как восьмая с точкой шестнадцатая - равен одной доле.

Этот ритм часто встречается в маршевой музыке: Дунаевский «Веселый ветер», П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков».

Длинный пунктирный ритм - четверть с точкой восьмая.

Посмотрите видео урок и хлопайте ритм, считая вслух доли. «Урок по сольфеджио. Пунктирный ритм»

https://www.youtube.com/watch?v=SW8DbuFCckg

​​​​​​​

          Предмет Сольфеджио     5 класс – 8-летнее обучение   /дистанционное обучение/13.09-27.09/

Повторение теории за 4 класс.

1. Вспомните правило обращения главных трезвучий, спойте их и сыграйте по тетради за 4 класс в миЬ мажоре.

2. Спойте № 492 по тетради и найдите там Т64, Т53, Д53 и подыграйте их как аккомпанемент.

3.  Спойте вариацию на тему «Савка и Гришка» №492 в размере 2/4.

4.Повторите строение 3х звучных аккордов: Б5/3 = б3+м3       М5/3 =м3+б3  

Б6 = м3+ч4    М6= б3 + ч4              Б6/4 = ч4 +б3    М6/4= ч4+ м3

5.Постарайтесь запомнить правило о септаккорде:

Аккорд, состоящий из 4х звуков, расположенных по терциям, называется – септаккорд. Крайние звуки аккорда образуют интервал септима, отсюда его название.

 Септаккорд, построенный на V ступени натурального мажора и гармонического минора , называется – доминантсептаккорд (Д7).

Строение: Д7 = б3+ м3+ м3 или (Б53 +м3). Порядок ступеней: V-VII-II-IV. Разрешается в неполное Тоническое трезвучие с утроенной Тоникой.