Уважаемые родители и учащиеся!

К сожалению, использование дистанционных форм обучения усложняет контроль за чистотой интонации и развитием метроритмических навыков. Но очень надеемся, что это временная форма обучения и убедительно просим серьезно отнестись к выполнению заданий соответственно календарному плану. Очень надеемся на ваше взаимопонимание.

                                                                                Спасибо!

Ребята, внимательно знакомьтесь с информацией о вашем уроке. Если возникли вопросы, звоните в whatsapp (8 951 564 22 07) ежедневно с 13.00 до 20.00 или по электронной почте; задавайте вопросы и присылайте ответы для аттестации за учебную четверть: olga-abrosimova1@yandex.ru

ЗАДАНИЕ ПОСТАРАЙТЕСЬ ВЫПОЛНИТЬ, СОГЛАСНО РАСПИСАНИЮ, ЧТОБЫ ОСВОИТЬ ПРОГРАММУ. ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО УРОКИ - ОНИ ИНТЕРЕСНЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ. ЖЕЛАЮ ВАМ  УСПЕШНЫХ ЗАНЯТИЙ СОЛЬФЕДЖИО!

Урок по предмету «Сольфеджио»  4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/

Урок № 22  Тема «Ритмическая группа четверть с точкой две шестнадцатых» 21.02.2022 г.

1. Повторяем порядок знаков в диезных тональностях (фа, до, соль, ре, ля, ми, си) Тональность Ми мажор и до диез минор параллельные, в них 4 диеза.

2. Повторите ступени в главных трезвучиях, таблица расположения главных трезвучий «Рабочая тетрадь» Калининой стр. 6 (3 класс). Образец обращения трезвучий стр.22 (3класс)

3. Постройте по образцу обращения главных трезвучий в  Фа мажоре, ре миноре.

4. Поем сольфеджио № 114 («Пограничники») с  аккомпанементом наизусть. № 135 «Коробейники»(4 класс Давыдова) петь сольфеджио,  играть главные трезвучия в мелодии t 5/3, D 5/3,  s 5/3.

5. Ритм четверть с точкой две шестнадцатых. Считаем: раз и два (четверть с точкой) и-и (две шестнадцатых). На слоги стучим ритм: та-а-а  тили.

6. Поем сольфеджио №413 (Калмыков-Фридкин 1-7 класс) Стучим ритм со счетом, на слоги, сольмизируем с дирижированием, смотрим видео по ссылке.

7. Строим аккордовые последовательности в фа мажоре ст. 23 (7а) (Калинина «Рабочая тетрадь» - 4 класс)

Д/з.  №114  Богуславский «Пограничники» петь наизусть (Сольфеджио Варламова 3 кл.), ритм стучать. Петь и играть обращения главных трезвучий в До  мажоре по тетради за 3 класс.

 Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=5tddCqYPk-k

Гамму ми  минор три вида поем. Главные трезвучия играем в ми миноре. №135 («Коробейники») петь в ми миноре, играть аккорды, поем № 413 (гамму фа мажор, в ней главные трезвучия с обращением). Подобрать на слух в ля миноре «Во поле береза стояла».

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс -8- летнее обучение.

Урок №23-25.  18.02.,  25.02., 4.03.2022 г.

Тема: «Обращение  трезвучий»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем гамму соль минор: стр. 56 (а) Фролова (2 класс)

3. Играем аккорды- каданс в соль миноре:t53, VII53, VI53, D53, t53.

4. Поем мелодию стр.57(д) и играем аккорды.

5. Игра песни «Эхо» с аккордами каданса в соль миноре на ритм стр.59 в размере ¾ и 4/4.

6. Запомните правило: Обращением трезвучия называется такой вид трезвучия, в котором нижним звуком является терция или квинта основного трезвучия.

7. По «Рабочей тетради» Калининой выучите порядок ступеней в обращениях главных трезвучий (стр. 6)

8. Выполните письменно по образцу обращения главных трезвучий по «Рабочей тетради» Калининой (стр. 22, 3 класс)

9. Играем главные трезвучия в До мажоре с обращением

10. Добиваемся чистой интонации  в мелодии стр. 71 (г)  (Фролова сборник 2 кл.)

11. Стучим ритм на слоги и отмечаем доли.

12. Смотрим видео и закрепляем   теорию. https://www.youtube.com/watch?v=FD0BN7_puHE

Урок по предмету Сольфеджио  2 класс 8-летнее обучение

Дата 18.02., 25.02. 2022 г.  Урок №22-23 Тема «Малая и большая сексты»

1. Поем песню об интервалах №178 (учебник Баева-Забряк 1-2 класс)

2. Поем сольфеджио №30,32, 33, 37. Называем интервалы в мелодии: м2, б2, ч4, ч5.

3. Повторяем задания по «Рабочей тетради» Калининой стр.18 (15, 19) стр. 19 (23,28)

4. Запоминаем правило: Секста-интервал, который содержит 6 ступеней. Секста называется большой, если она составляет 4 с половиной тона; малой, если в ней 4 тона. Большая секста обозначается - б6, малая секста обозначается –м6.

5. Строим б6 и м6 от звука до вверх (до-ля,  до-ляь)

6.  Поем песенку «В лесу родилась елочка» от звука «До» (в фа мажоре). Выделяем б6 (до-ля)

7. Д/з: поем №178, 30, 32, 33, 37.

8. Смотрим видео: https://www.youtube.com/watch?v=FD0BN7_puHEhttps://

Урок по предмету «Сольфеджио»  4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 21 -тема «Разрешение cубдоминантового и доминантового трезвучий и их обращений в ладу» 14.02.

1. Повторяем порядок знаков в диезных тональностях (фа, до, соль, ре, ля, ми, си)  Тональность Ми мажор и до диез минор параллельные, в них 4 диеза.

2. Повторите ступени в главных трезвучиях, таблица расположения главных трезвучий «Рабочая тетрадь» Калининой стр. 6-3 класс. Образец обращения трезвучий стр.22(3класс)

3. Постройте по образцу обращения главных трезвучий в Соль мажоре и ми миноре.

4. Поем сольфеджио № 114(Пограничники) с  аккомпанементом наизусть.    № 135(ми минор) (4 класс Давыдова) петь сольфеджио, обозначить главные трезвучия в мелодии t 5/3, D 5/3, s 5/3.

5. Повторите строение минора: тон, полутон, 2 тона, полутон, 2 тона – натуральный вид.

6. Работа в ми миноре: пишем ключевой знак-фа–диез. Строим гамму ми  минор  3 вида стр. 11 (1)-3 класс. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней. Выписываем главные трезвучия. Интервалы стр. 15(6) (Калинина «Р.т».- 4 класс) строим.

Д/З .№114  Богуславский «Пограничники» петь наизусть (Сольфеджио Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До  мажоре по тетради за 3 класс.

Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=qc5m5ggVc5

Гамму ми  минор три вида поем  главные трезвучия. играем в ми миноре. №135 (Коробейники) петь в ми миноре, играть аккорды.

Урок по предмету « Сольфеджио» 5 класс -8- летнего образования. 14.02

Урок №22. Тема: «Размер 6/8»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: характерные интервалы - таблица интервалов стр.5 «Рабочая тетрадь» Калининой, стр.14(15,17). Стр.15(23,25) строим интервальную последовательность.

2. Играем  № 89, 92 (6 класс Калужская)

3. Играем мелодию Легран «Шербурские зонтики» с аккомпанементом.

4. Добиваемся чистой интонации в № 89, 92 и подбираем аккомпанемент.

5. Стучим ритм  № 183, 185 (4 класс Давыдова). Поем сольфеджио.

6. Смотрим видео и закрепляем тему  размер 6/8.

https://www.youtube.com/watch?v=BFzzWPUotUU

https://www.youtube.com/watch?v=BFzzWPUotUU

Д/З: Калинина стр.  31 (5) сочинение мелодии по аккордам. Видео  «Размер 6/8» играем мелодию с аккомпанементом. Сольфеджирование № 89, 92-наизусть, № 183, 185 пение по нотам.

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс -8-летнего образования

Урок № 21. 14.02 Тема «Энгармонизм»

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интервалы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3-х знаков.
3. Играем главные трезвучия   с обращением и разрешением в До  мажоре.
4. Играем Д7 в  До мажоре с обращением и разрешением.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7. № 563, №137, №492 (билеты 1-3)
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой стр. 25 (6класс), добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний.
7. Запомните  энгармонические звуки-это звуки , имеющие одинаковое звучание - но разное название, например :до диез и ре бемоль.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме https://www.youtube.com/watch?v=ZPGyUb1YtB0

8. Домашнее задание: выполняем письменные задания по «Рабочей тетради» Калининой стр. 25(2), стр. 24(10), стр. 21(1). Порядок тональностей- таблица стр. 1, название интервалов-стр.2, главные трезвучия –стр 4. (выучить теорию)

https://www.youtube.com/watch?v=ZPGyUb1YtB0

Сольфеджировать наизусть № 563(Калмыков –Фридкин), № 137 (Калужская 6 кл.) № 492(Арцышевский)

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс 8 - летнего обучения. /дистанционно/11.02. Тема: Пауза. Затакт.

1. Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями в разных ключах и октавах: четвертными (закрашенные головки), восьмыми - соединяем по две нотки и половинные (головки не закрашены).

2. Закрепляем понятие: Паузы. Затакт.  Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите правило: Затакт – неполный такт, начинается со слабой доли

3. Поем нотами мелодии и считаем доли №23 (Вверх по ступенькам),

№28 (Светит солнышко) - затакт.

4. Поем №27 считаем паузы.

https://youtu.be/K2KfEWFRqPI

Смотрим видео: «Пауза. Затакт»

Выполняем следующее домашнее задание: запишите ритм ст. 25 (а) «Рабочая тетрадь» Калинина, ст. 14 (13-17) - заполните такты.

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 - летнего образования/дистанционно/ Учебная неделя: 11.02./ урок №21/

Тема: «Построение секунд, терций, кварт, квинт».

1. Интервал — это расстояние между двумя звуками.

Основных названий интервалов - 8. Каждый интервал заключает в себе определенное количество ступеней.

Вспомним названия интервалов:

Прима - первая—1

Секунда - вторая-2

Терция - третья- 3

Кварта - четвертая- 4

Квинта - пятая-5

Секста - шестая- 6

Септима - седьмая-7

Октава - восьмая-8

2. Спойте песенку интервалов №178 (Сольфеджио Баева, Зебряк)

3. Пойте мелодии №30 и №37. Обозначим в них интервалы (б2, м2, м3, ч5)

4. «Рабочая тетрадь» Калининой 2 класс выполняем задания на стр.18 (15,19), ст. 19(22, 23, 28).

5. Поем сольфеджио мелодии №32, 33. Находим в них знакомые интервалы: кварту, секунду, октаву.

2 класс Сольфеджио. Учим Интервалы. Попевки на интервалы, песни.

https://youtu.be/K2KfEWFRqPIhttps://youtu.be/K2KfEWFRqPI

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8 - летнее обучение   № урока: 22.  Дата 11.02.

Тема урока: «Тональность до минор»

1. Повторим теорию: правила о порядке диезов и бемолей. Покажем их на клавиатуре.

2. Вспомним определение: натуральный минор - без изменения, гармонический минор – повышается VII ступень, мелодический минор - повышается VI и VII ступени при движении вверх, а вниз как натуральный минор.

3. Построим интервалы на устойчивых ступенях.

4. Посмотрите на расположение трезвучий в ладу стр. 6 «Рабочая тетрадь» Калининой и назовите ступени, на которых они расположены. Постарайтесь запомнить расположение главных трезвучий. Постройте главные трезвучия Калинина «Рабочая тетрадь» ст. 23.

5. Постройте каданс в до миноре: t53, VII53, VI53, D53.

6.Вокально-интонационные упражнения спойте в до миноре (Сольфеджио Фроловой 2 класс) ст. 88 (4 б, в).

7. К мелодии ст. 88(4 в) подберем сопровождение из главных трезвучий и поем с игрой аккордов: t53, D53, t64, D53, S53, D53, t53, D53, t64.

8. Мелодию на слова «Все лето гуляет» поем в размере 2/4, делаем вариацию в размере 3/8. Фролова 2 класс ст. 87 (2).

9. Повторяем мелодию №116 (Добжаи) сборник Рейниш 2 выпуск.

Д/з: Повторяем все задания в cоль и до миноре, гамма и мелодия с аккордами. Главные трезвучия и каданс играть в соль и до миноре. Заполните таблицу ст. 23(2) 3 кл. «Рабочая тетрадь» Калининой.

Играем все интервалы от звука До.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8 - летнее обучение

№ урока: 21. Дата: 4.02.

Тема урока: «Тональность соль минор»

1. Повторим теорию: правила о порядке диезов и бемолей. Покажем их на клавиатуре.

2. Вспомним определение: интервал - расстояние от одной ноты до другой; ступеневая величина интервала указывает количество ступеней в нем.

3. Вспомним название интервалов. Играем интервалы от звука «До».

4.Аккорд - это сочетание 3-х и более звуков, расположенных по терциям или которые могут быть расположены по терциям. Это трезвучия и септаккорды. Трезвучие имеет 2 обращения – секстаккорд и квартсекстаккорд. Главные трезвучия: на 1-й ступени – тоническое, на 4-й – субдоминантовое, на 5-й ступени – доминантовое. Посмотрите на расположение трезвучий в ладу стр. 6 «Рабочая тетрадь» Калининой и назовите ступени, на которых они расположены. Постарайтесь запомнить расположение главных трезвучий.

5. Постройте каданс в соль миноре: t53, VII53, VI53, D53.

6. Вокально-интонационные упражнения спойте в соль миноре (Сольфеджио Фроловой 2 класс) ст. 56 (2а), ст. 57 (д).

7. К мелодии ст. 56(д) подберем сопровождение из главных трезвучий и поем с игрой аккордов: t53, D53, t64, D53, S53, D53, t53, D53, t64.

8. Мелодию на слова «Эхо» поем в размере ¾, делаем вариацию в размере 4/4.

9. Поем мелодию №116 (Добжаи) сборник Рейниш 2 выпуск.

Д/з: Повторяем все задания в cоль миноре, гамма и мелодия с аккордами. Главные трезвучия и каданс играть в соль миноре.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8-летнего образования/дистанционно/ Учебная неделя: 4.02/ урок №20/

Тема: Построение секунд, терций, кварт, квинт».

1. Интервал — это расстояние между двумя звуками.

Основных названий интервалов - 8. Каждый интервал заключает в себе определенное количество ступеней.

Вспомним названия интервалов:

Прима – первая - 1

Секунда – вторая - 2

Терция – третья - 3

Кварта – четвертая - 4

Квинта – пятая - 5

Секста – шестая - 6

Септима – седьмая - 7

Октава – восьмая – 8

2. Спойте песенку интервалов №178 (Сольфеджио Баева, Зебряк)

3. Пойте мелодии №30 и №37. Обозначим в них интервалы (б2, м2, м3, ч5)

4. «Рабочая тетрадь» Калининой 2 класс выполняем письменно ст. 16(1-4)

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс 8-летнего обучения

№21. Учебная неделя:  4.02. Тема урока:  «Паузы»

1. Повторяем написание нот в скрипичном и басовом ключе.

2. Запишем ноты от До1й до До2й в скрипичном ключе и в малой и большой октаве в басовом ключе.

3. Поем гамму До мажор вверх и вниз.

4. Запомним: пауза – знак молчания. Запишем паузы по образцу: «Рабочая тетрадь» Калининой стр. 5, 18.

5.Поем Гамму «До» мажор с четвертными паузами.

Ноты смотрим в группе 1 класс WhatsApp.​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс - 8 – летнее обучение

II четверть учебная неделя с    22.11 по 26.11

Тема урока: «Ритмические рисунки с залигованными длительностями»

1. Повторяем теорию: построить и спеть от звука «ре» сначала консонансы, потом диссонансы.

2. Построить и сыграть в мажорных тональностях диатонические тритоны: в F-dur, B-dur, Es-dur, As –dur, в минорных тональностях гармонические тритоны в - e -moll, hmoll, fis-moll, cis-moll/

3. Построить и спеть с игрой от звука «ре» вверх и вниз: Б53, Б6, Б64, М53, М6, М64, Бм7.

4. Построить и спеть гамму Миь мажор, в ней последовательность аккордов: Т64, S6, D65, T53. Построить интервальную цепочку: V-б6, VI-м6, VII-ум5, I-б3. Построить и спеть от звука «до» б3, ч5, Б53 (к билету №1).

5. Повторить и рассказать теорию об интервалах: определение,2 величины измерения, (количественная - ступени и качественная –тоны), виды интервалов (построение в 1м задании).

6. Спеть наизусть № 589 за 5 класс.

7. Петь по нотам № 137 (6 класс Калужская сб.). Залигованные ноты одной высоты не повторяются, а удлиняются во времени.

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 19.11.

Тема: Двухдольный размер.

Ребята, кто еще прислал ответы, обязательно присылайте!

Повторение предыдущей темы - длительности.

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми - соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Метр-музыкальная пульсация, каждый удар метра – пульс.

Метр бывает 2х дольным и 3х-дольным.

В 2х дольном размере пульсация: Сильная доля - слабая доля, Сильная доля - слабая доля (раз-два, раз-два).

Проговариваем имена и рукой отмечаем доли (вниз-вверх) (раз-два):  Са-ша, Ва-ня, И-лья, Бог-дан, Же-ня, А-ня. На слоги: та-та.

Поем песенку «Как под горкой»- нотами, словами, отмечаем пульс-рукой вниз-вверх)

Смотрим видео: «Музыкальный размер. Доли. Такты»

Выполняем следующее домашнее задание:

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Проговариваем имена, отмечаем рукой (раз-два);

Поем песню «Как под горкой» отмечаем доли, ритм на слоги: ти-ти-ти-ти, ти-ти та. //:

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс – 8 - летнего образования.

Урок №10.  15.11.21 Тема: «Ритмические рисунки с залигованными длительностями»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18 - за 5 класс.

​​​​​​​

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)     № 137 (6 класс Калужская. М. Глинка «Руслан и Людмила»

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №11.  19.11- 12.11. тема: Тональность Ми минор – натуральный лад, гармонический и мелодический. Устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Ребята, выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:  «Осенняя песенка», «Конь» с игрой Т53.

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Ми».Строение натурального минора : тон+ полутон + 2 тона+ полутон + 2 тона.

В гармоническом миноре 7я ступенька с диезом-повышается (ре диез), В мелодическом миноре 6я и 7я повышаются вверх, а вниз как натуральный минор.

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенку: «Осенняя песенка», «Не будите»

Фото нот в группе 2 класс.

 2. Песню «Конь» петь словами. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками. 

3. Тональность Ми минор переписываем образец и строим гамму от звука ми. По тетради Калининой.

4. Смотрим виде «Ми минор - три вида»

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 5 класс – 8 - летнего образования.

Урок 11. Тема: «Уменьшенное трезвучие»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Уменьшенное трезвучие=м3+м3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.) №106 (Гавот)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №10.  11.11- 12.11. тема: Тональность Ми минор – натуральный лад, устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Ребята, выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

 Песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1, 2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Новая тема: тональность ми минор. Строим гамму от звука Ми вверх до Ми 2й октавы, поем гамму (смотрим видео в группе 2 класс). Поем песенку «Миновало лето» - нотами, словами и отмечаем ритм на слоги.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся запомнить. Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53(1,2 и последний такт) и петь нотками. 

3. Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.

4. Поем гамму ми минор и песню «Миновало лето».

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс 8-летнего обучения

№10. Учебная неделя: 11.11-12.11. Тема урока: Доли «Сильная, слабая»

1. Повторяем длительности нот: половинная, четвертная и восьмые.

2. Запишем ноты от До1й до До2й половинными, четвертными и восьмыми.

3. Запишем имена на ритм 2 четвертные: Са-ша, Ма-ша и подберем еще имена на 2 слога, прохлопаем слоги на та-та- это доли 1-сильная 2-слабая.

4. Запомним: Музыкальная пульсация называется метром.

Удар метра - доля. В 2-х дольном метре: сильная – слабая доли чередуются и образуют музыкальный промежуток - такт.

В 2-х дольном ритме обычно звучит марш или полька.

Слушайте музыку и отмечайте доли – сильная слабая.

В 3-х дольном ритме звучит Вальс: слушаем и отмечаем: Сильная, слабая, слабая.
5. Поем: нотами, словами, на слоги № 11 «Как под горкой под горой»

Ноты смотрим в группе 1 класс WhatsApp.

​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 10:                                                                      Тема: Тональность Си♭ мажор. /

                           Учебная неделя с 11.11по 12.11

Ребята, присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07 - на WhatsApp, можно в группу.

1. Повторяем строение мажорной гаммы: 2 тона – полутон - 3 тона – полутон.

2.Запишите гамму Си♭ мажор. Мажорная гамма, построенная от звука Си♭, называется Си♭ мажор. В тональности Си♭ мажор два знака - си♭ и ми♭. Отметьте разрешение неустойчивых звуков в устойчивые стрелочками.

3. Выпишите опевание устойчивых ступеней и главные трезвучия. Рабочая тетрадь Калининой 3 кл. стр. 8.

4. Постройте терции стр. 18 (17) и раскрасьте большие терции розовым цветом.

5. Поем мелодию и подбираем аккорды (смотрим задание в группе 3 класс).

6. Поем вокально-интонационные упражнения и играем (группа 3 класс нотное задание).

7. Повторяем интервалы от звука До играем и поем.

​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Внимание ,ребята,  кто еще не прислал ответы-  готовимся.

Урок №9 .Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем  ритмический рисунок  – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

Внимание, ребята, кто не прислал ответы, обязательно подготовьтесь и пришлите!

Урок № 9. 1.11. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интервалы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149, 150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3;  Д65=м3+м3+б2;  Д43=м3+б2+б3;  Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху;   в Д43 -  б2   -в середине;   в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

8.  Строим Гамму Си мажор, в ней: устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин) Калинина 5 класс ст. 22 (1-4)
9. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.

Внимание, ребята, идет итоговая неделя - присылаем ответы на задания! Кто еще не прислал, готовьте ответы.

Урок по предмету «Сольфеджио»  4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 9 -тема: «Тональности с 4 диезами. Главные трезвучия в Ми мажоре» 1.11

1. Спойте песенки  о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53, S6,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

4. Поем сольфеджио № 114(Пограничники)

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ Урок №9.  25.10- 29.10. тема: Тональность Соль мажор –устойчивые ступени. Повторяем - главные ступени лада.

Внимание, ребята, эта неделя итоговая, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, V ступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIV ступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: «Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.Запомним их поиграем и споем.

                Урок по предмету «Сольфеджио»   3 класс  8-летнего  обучения Урок № 9 : Тема: Тональность си минор./

                           Учебная неделя с 25.10 по 29.10

Ребята, эта неделя итоговая, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

1Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2.Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23 (1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина ст 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 .6Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13 (14-16), напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA ;  поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10 Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 29.10 Тема: Запись нот 1й октавы.

Ребята, эта неделя итоговая! Кто еще не прислал ответы, обязательно присылайте!

Повторение предыдущей темы-длительности.

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков - до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

Внимание, ребята, кто не прислал ответы, обязательно подготовьтесь и пришлите!

Урок № 8. 25.10. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2   -в середине; в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

8.  Строим Гамму Си мажор, в ней : устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439(Фридкин) Калинина 5 класс ст.22(1-4)
9. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования. № 8

Внимание, ребята, кто еще не прислал ответы - готовимся.

Урок №8. Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

​​​​​​​

Внимание, ребята, идет контрольная неделя- присылаем ответы на задания! Кто еще не прислал, готовьте ответы.

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 8 -тема: «Тональности с 4 диезами. Главные трезвучия в Ми мажоре» 25.10

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53,S6 ,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53(мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6(мажорный секстаккорд) =м3+ч4; Б64(мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней. Выписываем главные трезвучия.

Д/З.№114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219 (Варламова 3 класс).

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №8.  18.10- 22.10.тема:Тональность Соль мажор –устойчивые ступени. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, эта неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада.

https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад.Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53(1,2 и последний такт) и петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.

​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 8: Тема: Тональность си минор. /

                           Учебная неделя с18.10 по 22.10

Ребята, эта неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

1. Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1,4,6,7), 1класс стр. 23(1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина ст 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 .6Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13(14-16) напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA ;  поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10 Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/22.10 Тема: Запись нот 1й октавы.

Ребята, эта неделя контрольная!

Повторение предыдущей темы-длительности.

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Внимание, ребята идет контрольная неделя, присылаем ответы на задания!

Урок по предмету «Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №7.  18.10.21 Тема: «Увеличенное трезвучие»

1Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы для аттестации за 1ю четверть.

​​​​​​​

Внимание, ребята – контрольный урок, присылаем письменные ответы по темам на повторение и в Си мажоре!

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

18.10.

Урок № 7. Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149, 150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой стр. 25 (4 класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2   -в середине; в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

8.  Строим Гамму Си мажор, в ней: устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин) Калинина 5 класс стр. 22(1-4)
9. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.

​​​​​​​

Внимание, ребята, идет контрольная неделя - присылаем ответы на задания!

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 7-тема: «Тональности с 4 диезами» 18.10

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64, S53, S6, S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4.Повторите интервальный состав трезвучий: Б53 (мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6 (мажорный секстаккорд) =м3+ч4;  Б64 (мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З. №114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219. (Варламова 3 класс)

​​​​​​​

                Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 7: Тема: Тональность си минор. /

                           Учебная неделя с 11.10 по 15.10

Ребята, следующая неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp, можно в группу.

1. Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3. Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23 (1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере. № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13 (14-16). Напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы стр. 29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10. Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ Урок №7.  11.10- 15.10. тема: Тональность Соль мажор. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, следующая неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу. (смотрим видео)

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, V ступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIV ступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука  «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: «Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

.

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх., До,ре,ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1,2 и последний такт) и петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре. Выпишем главные ступени в Соль мажоре –Соль-1я, До-4я, Ре-5я.

Запомним их поиграем и споем.

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс 8-летнего обучения. /дистанционно/15.10 Тема: Запись нот 1й октавы.

Ребята, следующая неделя контрольная!

Повторение предыдущей темы-длительности.

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки не закрашены).

Закрепляем понятие: Ритм — это последовательность звуков разной протяженности: коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс – 8 - летнего образования.

11.10.

Урок № 6.

Тема «Тональности с 5 знаками – Си мажор», повторяем тему Доминантсептаккорд с обращением.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2 -в середине; в Д2 – б2 - внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением: https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

8.  Строим Гамму Си мажор, в ней : устойчивые ступени, опевание, главные трезвучия, поем № 439 (Фридкин), Калинина 5 класс ст.22(1-4)
9. Присылаем ответы для аттестации за 1 четверть.

​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №6.  11.10.21 Тема: «Увеличенное трезвучие»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой стр. 18 - за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

7. Присылаем ответы для аттестации за 1-ю четверть.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 6 - тема: «Тональности с 4 диезами» 11.10

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64, S53, S6, S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалы и постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53 (мажорное трезвучие) = б3+м3; Б6 (мажорный секстаккорд) = м3+ч4; Б64 (мажорный квартсекстаккорд) = ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З. №114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219.(Варламова 3 класс). Присылаем ответы, для аттестации за 1 четверть.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение./дистанционно/ Урок №6.  4.10- 8.10. тема: Тональность Соль мажор. Повторяем-главные ступени лада.

Внимание, ребята, следующая неделя контрольная, поэтому выполняем задания и присылаем ответы в группу (смотрим видео).

/Повторение материала 1 класса. /

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3. По этому образцу строим гамму от звука «Соль».

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада. https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх., До, ре, ми, фа, соль. Я иду. Листопад. Соль, ми, до, ://

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1, 2 и последний такт) и петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка

села, крылышки расправила и полетела).  

3.Тональность Соль мажор переписываем образец и строим гамму от звука Соль ст. 6 Калинина «Рабочая тетрадь» 2 класс. Поем песенку «Конь» в соль мажоре.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнего обучения Урок № 6 Тема: Тональность си минор./

                           Учебная неделя с 4.10 по 8.10

Ребята, следующая неделя контрольная, поэтому присылаем ответы на все пройденные темы и повторение  мне по номеру 8 951 564 22 07- на WhatsApp , можно в группу.

1Повторяем строение мажорной гаммы:2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2.Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------ V ----- VI ------    VII --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания 1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23(1).

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере . № 21 (2 класс Барабошкина).

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона – это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами.

Задания стр. 13(14-16). Напишите 3 вида минорных гамм – си минор ми минор. Калинина 3 класс. «Рабочая тетрадь».

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7. Повторяем ритм Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы ст29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре,ми.

9. Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

10. Тема «си минор» строим гамму, устойчивые ступени и опевание их.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/8.10 Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности

Ребята, следующая неделя контрольная!

Постарайтесь записать ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си разными длительностями: четвертными (закрашенные головки), восьмыми-соединяем по две нотки и половинные (головки незакрашены).

Закрепляем понятие: Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных. Продолжаем усвоение данной темы.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс -8- летнего образования.

Урок №5 Тема: «Увеличенное трезвучие»

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы: интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До»- постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

Увеличенное трезвучие=б3+б3. Выполните письменно по «Рабочей тетради» Калининой ст18-за 5 класс.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4. Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем ритмический рисунок –Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс -8-летнего образования.

04.10.2021.

Урок № 5 . Тема Тональности с 5 знаками: «Си» мажор.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интервалы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2—вверху; в Д43 - б2 -в середине; в Д2 – б2- внизу.

8. Строим гамму Си мажор (фа. до, соль, ре, ля –диезы), в ней: главные трезвучия, Д7 с обращением, сольфеджируем №439 (Калмыков-Фридкин). Теория -5 класс Калинина-ст. 22(1-4)

Постарайтесь закрепить  теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционно/Урок № 5- тема: «Тональности с 4 диезамим» 4.10

1. Спойте песенки о порядке диезов и бемолей и о квинтовом круге.

2. Повторите правила обращений главных трезвучий и спойте песенку обращения трезвучия.

Запишите порядок ступеней в T53, T6, T64,  S53,S6 ,S64, D53, D6, D64.

3. Повторите по таблице интервалыи постройте их от звука: «До» и «Ре»

Выполните задания:

4. Повторите интервальный состав трезвучий: Б53(мажорное трезвучие) =б3+м3; Б6(мажорный секстаккорд) =м3+ч4;  Б64(мажорный квартсекстаккорд) =ч4+б3

5. Работа в Ми мажоре: пишем ключевые знаки-фа, до, соль, ре –диезы. Строим гамму ми мажор. Отмечаем стрелочками разрешение неустойчивых ступеней

Д/З№114 Богуславский «Пограничники» петь (Сольфеджио» Варламова 3 кл.), ритм стучать, петь и играть обращения главных трезвучий в До мажоре по тетради за 3 класс. Поем сольфеджио №218. 219.(Варламова 3 класс)

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/1.10 Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности

Закрепляем понятие: Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных.

Выучите названия длительностей.

Смотрим видео: «Нотная грамота», стараемся запомнить основные понятия- нотный стан, семь звуков- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

https://www.youtube.com/watch?v=yoV5O5JHCo8

Выполняем следующее домашнее задание:

Пойте прибаутку на звуке «Соль», отмечайте ритм: четверти притопы, восьмые хлопаем.

Запишите еще раз ноты по образцу разными длительностями:

Урок по предмету «Сольфеджио»    3 класс  8-летнего  обучения Урок № 5 : Тема: Ритм –восьмая две шестнадцатых» /тема на повторение: Тональность Соль мажор./

                           Учебная неделя с 27.09 по 1.10

1. Повторяем строение мажорной гаммы: 2 тона –полутон-3 тона –полутон.

2. Запишите строение гаммы под ступенями в тональности До мажор и Соль мажор

 I     ----- -    II      ------    III    -------      IV ------  V -----  VI ------    VII  --------- I

  Тон               тон           полутон      тон          тон        тон          полутон

3.Перепишите образец построения гаммы Соль мажор, впишите необходимый знак, подпишите римскими цифрами ступени задание по «Рабочей тетради» Калининой 2 класс страница 6 (задания 1, 4, 6, 7), 1 класс стр. 23(1)

4. Сольфеджируйте песню, отмечая каждую долю в 2х дольном размере . № 21 (2 класс Барабошкина)

5. Понятие секвенция-повторение мелодии от разных звуков

Поем 1 класс Калинина стр. 33 «Это вовсе не секрет, будто ослик с малых лет»

 6. Строение минорной гаммы: тон, полутон, 2 тона, полутон. 2 тона –это натуральный минор, в гармоническом миноре VII ступень повышается, а в мелодическом –VI и  VII повышаются при движении вверх .а вниз как  натуральный лад без знаков с бекарами. Задания стр. 13(14-16).

Напишите 3 вида минорных гамм –си минор ми минор.

Тоника параллельного минора на VI ступени мажора.

7.Ритм  Восьмая две шестнадцатых. Смотрим видео урок. https://www.youtube.com/watch?v=kpoz86lnwBA; поем мелодии в соль мажоре и интервальную цепочку.

8. Повторяем интервалы стр. 29 (1-4) Калинина -1, 2 класс, строим от звука ре, ми.

9.Главные трезвучия повторяем в до мажоре, в Соль мажоре играем все и №21 с басом.

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ 27.09- 1.10.тема: Главные  ступени лада.

/Повторение  материала 1 класса./

Продолжаем повторять песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Стараемся подыграть во время пения Т53 в 1,2 и в последнем такте.

Повторяем главные ступени лада.

Смотрим видео «Главные ступени лада», стараемся усвоить понятие -Главные ступени лада.

https://www.youtube.com/watch?v=__oUn6s6bGU

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..,  Я иду. Листопад.

2.Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками. Играть Т53 (1,2 и последний такт) и петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка села, крылышки расправила и полетела).  

​​​​​​​

Урок по предмету « Сольфеджио» 6 класс - 8 - летнего образования.

Урок №4 Тема: Триоль

1. Продолжаем закреплять материал на повторение темы : интервалы от звука, играем все интервалы от звука «До» и стараемся чисто интонировать их.

2. Играем Б53, М53, Ум53, Ув53 от звука «До» - постараемся запомнить их характер звучания: весело, грустно, очень напряженно (колкий дождик), волшебно, найдите их в своих произведениях для музыкального инструмента.

3. Играем Д7 в До мажоре с обращением и разрешением.

4.Добиваемся чистой интонации в №563 (Арцышевская сборник 1-7 кл.)

5. Стучим ритм  на слоги и отмечаем доли.

6. Смотрим видео и закрепляем новый ритмический рисунок – Триоль.

https://www.youtube.com/watch?v=-0xQWzYNIV4

Урок по предмету «Сольфеджио»5 класс - 8-летнего образования.

Урок № 4 . Тема Доминантсептаккорд с обращением.

1. Повторяем теорию: играем от звука «До» все интерваы, 4 вида трезвучий.
2. Повторяем главные трезвучия лада  и строим их в тональностях до 3х знаков.
3. Играем главные трезвучия в Фа и Соль мажоре.
4. Играем Д7 в этих тональностях, находим Д7 в мелодии №149,150.
5. Сольфеджируем мелодии и подыгрываем аккомпанемент, используя главные трезвучия лада и Д7.
6. Работаем по «Рабочей тетради» Г. Калининой ст. 25 (4 класс) добиваемся правильного выполнения задания с применением теоретических знаний по изучаемой теме.
7. Запомните на каких ступенях строится Д7-

Д65- на VII

Д43 на II

Д2- на IV

Запомните интервальный состав каждого аккорда:

Д7=б3+м3+м3; Д65=м3+м3+б2; Д43=м3+б2+б3; Д2= б2+б3+м3.

Запомните названия Д7 и его обращений:

Д7-доминантсептаккорд;

Д65-квинтсептаккорд;

Д43-терцквартаккорд;

Д2-секундаккорд.

Запомните

В Д65 -   б2— вверху;  в Д43 -  б2   -в середине;  в Д2 – б2-   внизу.

Постарайтесь закрепить новый теоретический материал и выполните все задания по теории и сольфеджировании.

Смотрим видео по теме Д7 с обращением:https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%B47%20%D1%81%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8&path=wizard&parent-reqid=1632773972026328-13634105453804314763-vla1-1849-vla-l7-balancer-8080-BAL-8931&wiz_type=vital&filmId=15125310735592707851

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс – 8-летнего обучения.

Урок №4 . Тема: Тональности с 4 диезами.

1.Повторяем теорию за 3 класс: играем интервалы и трезвучию по образцу прошлого урока.

2.Закрепляем тему- пунктирный ритм, смотрим видео урок:

3. Пение сольфеджио №114 с дирижированием, простучать ритм на слоги.

4. Знакомство с тональностью Ми мажор: запомним ключевые знаки – фа# , до#, соль# ,ре# .Строим гамму Ми мажор по образцу в «Рабочей тетради» Г. Калининой, подписываем ступени. выпишем устойчивые : I- II-V ступени. Разрешим неустойчивые в устойчивые стрелочками указывая направление неустойчивого звука в устойчивый. Построим главные трезвучия на I-IV-V, T53, S53, D53.

5.Сольфеджируем №218, 219 (учебник Варламова. Семченко 3 кл.)

Домашнее задание: добиваемся правильного выполнения письменного задания с применением теоретических правил по изучаемой теме. Закрепляем новый ритмический рисунок, чисто интонируем №114 (учебник Варламова, Семченко 3 класс).

​​​​​​​

Учебная неделя с 20.09-24.09

Урок по предмету «Сольфеджио» 3 класс 8-летнее обучение

                                                       Повторение за 2 класс

 Тональность Соль мажор. Тон, полутон.

1. Повторяем мажорный лад - это лад, устойчивые звуки которого образуют мажорное трезвучие. Строение мажорного лада(гаммы) в тонах и полутонах:1т +1т +1/2(полутон) +1т +1т. +1т. +1/2 т  или Два тона – полутон – 3 тона полутон

2. Тоника обозначается буквой –Т — это 1я ступенька в ладу. Тоника самая главная ступень и еще мы знаем главную ступень-  V (5 ступень)-называется Доминанта и IV(4я ступень) –называется субдоминанта.Спойте эти ступени в До и в Соль мажоре. Сыграйте в басу тонику и доминанту к песенке «Конь» № 21,Спойте нотами и словами.

3. Д/з: выполните задания на повторение (Рабочая тетрадь Калининой по сольфеджио страница 28):

​​​​​​​​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 2 класс 8 – летнее обучение. /дистанционно/ 10.09- 24.09

Повторение  материала 1 класса.

Повторите песенки:

Вот иду я вверх (мелодия поступенно вверх, поступенно вниз)

Я иду (тоническое трезвучие Т5/3 вверх)

Листопад (тоническое трезвучие вниз)

Повторить длительности нот: четвертные, восьмые, половинные.

Найти в тетради для первого класса гамму До – мажор. Ступени подписаны римскими цифрами. I, III, Vступени устойчивые. Они обозначаются незаштрихованными нотами. IIVVIVII ступени неустойчивые, они пишутся в гамме тоненькими палочками. IIIIVступени образуют тоническое трезвучие Т5/3

Новая песня «Ёжик». Слова: « Жил в лесу колючий ёж, он на мячик был похож. Тонкие иголки, были очень колки»

Новая тема:

Смотрим видео «Устойчивые ступени лада» https://www.youtube.com/watch?v=YyUB14fZG0E&t=136s

Д/з 1. Петь наизусть сольфеджио песенки: Вот иду я вверх..,  Я иду. Листопад.

2. Песню Ёжик сольфеджировать, то есть петь нотками.

Напоминалка. На 2/4 рукой вниз на первую долю, рукой вверх на вторую долю. На одно движение руки – одна четвертная или две восьмые.  На ¾ на первую долю рука вниз, на вторую в сторону, на третью долю вверх. (Птичка села, крылышки расправила и полетела).

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио»1 класс    8-летнего обучения. /дистанционно/ 24.09.

Тема: Четвертная, восьмая, половинная длительности

Запомните:Ритм-это последовательность звуков разной протяженности:  коротких и длинных.

Выучите названия длительностей.

Пойте прибаутку на звуке «Соль»

​​​​​​​

Запишите ноты по образцу разными длительностями:

Урок по предмету «Сольфеджио» 1 класс - 8-летнего срока обучения. / учебная неделя 13.09-17.09/

Тема урока: «Знакомство с клавиатурой, регистрами, октавой.»

Урок – видео: «Где живут музыкальные звуки». Понятия – регистры: высокий, средний, низкий.

https://www.youtube.com/watch?v=fd7JS6cVz2c&t=4s

Нарисуйте: Птичку-/высокий регистр/

Кошку-/средний регистр/

Медведя-/низкий регистр/

Запомните «Регистр» — это - Высота звучания звука.

«Октава» - звукоряд из семи звуков: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» - 3 класс - 8-летнего срока обучения/дистанционное обучение урок №1-3/

Тема: Построение интервалов в мажорном ладу

1.Вспомним теорию: «интервал» — это расстояние между двумя звуками;

 виды интервалов - большие, малые, чистые;

 измеряются количеством ступеней и тонов.

Внимательно посмотрите видео «Интервалы в мажорном ладу»,

выпишите  -м2, б3, ч4, ч5 – в До мажоре и сыграйте их.

https://www.youtube.com/watch?v=G1feDqRRtiM

​​​​​​​

Урок по предмету «Сольфеджио» 4 класс 8-летнего срока обучения/дистанционное обучение 6.09-20.09

Тема урока: «Пунктирный ритм».

Пунктирный ритм обозначается как восьмая с точкой шестнадцатая - равен одной доле.

Этот ритм часто встречается в маршевой музыке: Дунаевский «Веселый ветер», П. Чайковский «Марш деревянных солдатиков».

Длинный пунктирный ритм - четверть с точкой восьмая.

Посмотрите видео урок и хлопайте ритм, считая вслух доли. «Урок по сольфеджио. Пунктирный ритм»